【枣庄市山亭区基地】胡康:挂职锻炼思想工作总结

发布时间: 2017-11-29 14:33:12   作者:本站编辑   来源: 本站           字体:【

 省教育厅学生处主任科员 胡康

 

根据省委统战部的安排,我于2016年10月来枣庄市山亭区教育局挂职副局长,一年来在省委统战部的统一安排下,在山亭区委区政府的关怀和领导下,区委统战部给予了工作上的指导,山亭区教育局在工作和生活各方面提供了良好的平台和优越的条件,我非常珍惜机遇,全力投入,得到了较为全面的学习锻炼。

一、深入基层,加强对地方基础教育现状的认识

来到新的工作岗位,首先学习了近几年中央、国务院及省委、省政府有关基础教育的政策、文件,尤其是学习理解习近平总书记近期的一系列关于教育工作的讲话、指示精神,参阅了山亭区教育局编纂的《山亭教育》和《身边的榜样》及相关资料,对当前山亭区基础教育的概况有了一定了解。之后通过参加区教育局的工作会议、现场会,深入到学校、幼儿园考察、与教育管理干部和中小学教职工座谈,对山亭区基础教育状况有了更加直观的认识。过去的几年,山亭教育居弱图强,赶超跨越,取得了群众满意、组织放心的较好成绩,教育系统的社会地位、广大教师的职业尊严得到进一步认可和提升。在我省基础教育中的位次不断前移,这也体现了山亭区委区政府对教育事业的高度重视,在人力、财力上的大力投入。通过一年来的工作对我省基础教育的发展有了较为深刻的认识,从中发现了一些问题,积累了一些工作方法和经验规律,整体上得到了基层工作的锻炼。

二、积极融入,在具体实践中增长工作能力

由于长期以来在省教育厅工作,主要负责高校学生教育与管理,对基层教育工作缺乏实际锻炼和体悟,这次在山亭挂职是一个接地气、察实情、长才干的难得机遇,所以工作中注重积极参与,亲历亲为,提高实际工作能力。参与了以下几方面工作:一是配合市教育局,实施省教育厅基础教育处化解中小学“大班额”和学前教育工作调研,前后历时一周,对山亭区具有代表性的部分中小学实地考察,并进行相关数据分析和政策措施研讨,圆满完成了任务,我本人也受益匪浅。二是新学期开学后,对区内学校、幼儿园进行校园安全检查,对不符合国家规定的学校、幼儿园提出整改意见;会同区住建局开展学校、幼儿园及周边建筑工地施工安全专项检查,对不按照规定封闭施工的工地进行整改,有力的推进了校园安全治理,保证正常的教学秩序和师生安全。三是参与2017年国家义务教育质量监测山亭考区的组织、实施工作,通过依法监测和科学监测,对当前义务教育质量做出科学判断,对义务教育未来变化趋势做出科学预测,推动教育部门及学校有针对性地调整教育质量管理决策,改进学校教育教学,不断提升教育质量,并引导家长、教师、学校和社会树立正确的教育质量观和人才观,形成全社会支持教育改革发展的态势,最终促进学校、教师和学生健康发展。四是带队对区内40所幼儿园进行年检工作,通过听、查、看、访等方式,对每所幼儿园进行逐项评估和量分,肯定了成绩,指出了存在的问题和不足,提出了整改意见和建议,引导全区幼儿园逐步走上规范发展的道路五是配合山东省语言学会实施中国语言资源保护工程山亭方言采录工作,遴选发音人,这是一项保护国家语言资源,传承和弘扬中华优秀传统文化,为国家建设和发展战略提供服务的重大工程,山亭区作为语言资源地之一,具有重大意义,为地方文化资源普查做了基础性工作,也保存了第一手的原始语言语音资料,为国家提供了一套相对完善的语音资料库。

三、结合实际,不断研究和探索基层教育的问题和规律

针对落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展的要求,这一年中我关注最多、用功最大的工作是积极进行调查研究,探索基层教育尤其是义务教育均衡发展的问题和规律,工作中采取选点调研、搜集数据、实地检验、查阅资料、组织访谈等方法,以山亭区为重点进行解剖分析。同时,还参加了县域义务教育均衡发展省级验收工作。由此认识到,由于教育资金投入差距、城乡师资力量差距和城乡教育机会差距等诸多的“二元结构”发展模式,导致城乡教育的不平衡性,城乡教育的不平衡发展既是一个历史事实,也是一个建设全面小康社会亟需解决的现实问题。山亭区在我省属于相对欠发达地区,基础教育的发展水平处于我省整体教育水平的末端,城乡教育发展不平衡的问题也实际存在,这也是区委区政府和山亭人民密切关注并努力提升的严峻问题。虽然经过近几年的不断加大投入,已基本达到《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的要求,但是经过初步的调查分析,大班额问题和教师缺编、结构性缺员等问题依然存在,部分学校尤其是农村学校音体美和信息技术、英语教师不足,学校之间师资配备不均衡。分析导致上述问题的原因,探索实现城乡教育均衡发展的有效路径,落实城乡教育一体化政策,进一步缩小城乡教育的差距,对促进义务教育优质均衡发展具有重要的意义。

四、挂职体会

通过一年的挂职锻炼,收获很大。深深感受到在以习近平总书记为核心的党中央的坚强领导下,我国基层教育发展大、变化大,进入了一个新的平台。中央、省委、省政府和地方党委政府对教育越来越重视,投入越来越大,成效越来越显著。习总书记提出的“办好人民满意的教育”不仅成为大家的共识,而且也越来越成为现实。在这样一个充满活力与生机的工作环境中,我感到基层工作饱满而充实,精神收获丰富而多彩,挂职经历对我个人的锻炼成长也极为有益,体会有三点:

一是走出机关,深入基层,是青年干部成长之必需。基层工作是具体的、繁杂的、琐碎的,又是真实的,它既是上级政策落实的终端,又是顶层设计依据的来源。不到基层,难接地气,不做小事,大事难成。要使自己成熟起来,在基层锻炼实乃必由之路。

二是借助平台,多做实事,对青年干部成长十分有益。机关工作文山会海,对我来说,一些工作知其然而难知其所以然。来到山亭,有了平台——虽说是挂职,但工作真实具体,接触了区情校况,明白到了基层应当怎样做。既迈了腿、张了嘴,又动了脑筋,实际工作锻炼非常有益。

三是联系实际,学思践悟,是锤炼青年干部素质能力的基石。机关决策与基层实际之间往往存在一段距离,它的长短决定于是否联系实际。带着问题挂职,伴着思考实践,方能缩短二者的距离。但愿联系实际,学思践悟,使挂职经历成为我今后工作的一块基石。

(注:胡康同志于2016年10月至2017年10月挂任枣庄市山亭区教育局副局长)

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